jueves, 4 de febrero de 2021

TRABAJO SOBRE "MI VOZ"

Vamos a crear nuestra propia biblioteca musical. 

Para ello, debemos hacer una pequeña investigación sobre nuestra voz. Además, daremos a conocer a los demás nuestra canción favorita a través de la creación de códigos QR. ¡Vamos a inundar el cole de música!

El trabajo lo podemos crear en Genially. Aunque también se puede hacer en cartulina. Como más cómodo os resulte (lo dejo a vuestra elección). 

Las partes deben ser las siguientes:


Más información para mi trabajo:

¿Cómo se genera el código?



Tesituras:







viernes, 1 de enero de 2021

Me entrevistan: ¿Quieres escucharme?

La educación se forja de la suma de muchos docentes que deseamos seguir aportando en un mundo totalmente cambiante. 

Cada vez que alguna entidad o docente deciden interesarse por mi trabajo y darle luz a través de entrevistas, hacen que me sienta enormemente agradecida.

Aquí os las dejo, esperando que las disfrutéis tanto como yo al hacerlas. 

¡Un millón de gracias!


1. Entrevista con Antonio Calvillo y Zoraida Pérez: VOODOO CHILE CON CARMEN CARVAJAL. 

METODOLOGÍA EN CLASE DE MÚSICA

2. ENTREVISTA CON EL PERIÓDICO DIARIO CÓRDOBA. 

Entrevista realizada el plena pandemia como directora de mi centro educativo en la que doy a conocer la realidad vivida por los docentes en el periodo del confinamiento.

Puedes leerla haciendo clic en la imagen. 


 

3. ENTREVISTA CON EL DIARIO CÓRDOBA. En esta ocasión hablo de la eficacia de los blogs educativos como medio para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. 


 

 4. Artículo de opinión "Los maestros también lloramos" escrito durante el confinamiento.


Os dejo a continuación el texto integral:

LOS MAESTROS TAMBIÉN LLORAMOS

27/ABRIL/2020

Un día, de golpe y porrazo, nos dicen que tenemos que recogerlo todo rápidamente y marcharnos a casa. Las altas esferas afirman que tenemos que seguir dando clase telemáticamente. Parece fácil, ¿verdad?

Algo tuvimos claro desde el principio: seguir con un repaso de lo ya trabajado en clase para dar margen de reacción a familias, niños y maestros. No avanzaríamos materia, solo cortas tareas que se podrían hacer rápido, más aún que cualquier tarde de estudio. 

Comenzamos a ver qué medios funcionan mejor y nos damos cuenta de que al igual que nosotros y nuestra propia familia, contamos con situaciones totalmente distintas: papás que teletrabajan, familias monoparentales con un móvil para los dos hijos, hogares sin internet...pero para las altas esferas eso da igual. 

La vida seguía y lo peor estaba por llegar: llamada de los superiores este lunes a las 9 de la mañana para recordar que hay que avanzar materia (lo haremos después de Semana Santa).
¿Cómo lo vamos a hacer? Y es que en la cabeza de los “mandamás” del país no entra que lo más importante ahora es sobrevivir en todos los sentidos: psicológica y físicamente. ¿Pero a ellos? A ellos les da igual. 

Pues señores “mandamás”, los maestros y directores también lloramos. Lloramos porque tengo un padre en una situación horrible como autónomo, tengo una hermana en medio del caos madrileño y tengo a 32 maestros, 545 papás y mamás, y 360 niños esperando ver cómo solucionamos algo que no tiene solución.

“Tenemos que avanzar materia”...A partir de aquí, 
tendremos que habilitar los equipos, tendremos que enseñar al profesorado, tendremos que enseñar a las familias, tendremos que instalar programas para videoconferencias, tendremos que adaptar el futuro temario, tendremos que decir que los exámenes no podremos hacerlos, tendremos que...¡SOBREVIVIR AL COVID-19!

No os preocupéis, “mandamás”, que llevamos muchos días trabajando para llevar a cabo lo mejor posible todo nuestro trabajo. No os preocupéis porque sobre nuestra espalda cae el peso de la responsabilidad, el peso de toda aquella gente que dice que cobramos sin trabajar, o el peso de aquellas familias que pueden llegar a decir que hacen nuestro trabajo...porque, “mandamás”, nosotros también lloramos. 

No solo tenemos que SOBREVIVIR al caos que estamos viviendo en todo el mundo, tenemos que SOBREVIVIR a las desigualdades familiares, a nuestros propios problemas, a las críticas (porque nunca lo haremos bien para todos), SOBREVIVIR a vuestras órdenes y, sobre todo, SOBREVIVIR a una situación jamás antes vivida, en una constante incertidumbre. Porque, “mandamás”, nosotros tampoco contamos con los recursos y por eso, día a día, los maestros también lloramos.

"Directora amante de la educación en todas sus versiones"

 

5. ENTREVISTA CON SONIA GUERRERO. "CAFELASO CON CARMEN CARVAJAL" 

Aquí hablo de mi trayectoria en el conservatorio de música y de cómo creo que debe mejorar este tipo de enseñanza.

 


6. Entrevista con CADENA SER: "La emoción se contagia tanto como la queja"